Di sekolah, kanak-kanak itu bukan sahaja dapat membaca, tetapi juga mengetahui komposisi bilangannya. Apakah komposisi nombor? Ringkasnya, ini adalah beberapa nombor kecil yang dapat dibahagikan kepada sebilangan besar. Contohnya, nombor 3 terdiri daripada nombor 1 dan 2. Mengajar anak mengenai komposisi nombornya agak mudah, tetapi jika anak itu belum berumur 5 tahun, lebih baik melakukannya dengan cara yang suka bermain.
Ia perlu
- - kad dengan nombor dan gambar objek;
- - barang: tongkat, kacang, gula-gula, dll.
Arahan
Langkah 1
Mula-mula, ajar anak anda nombor hingga 10. Sediakan kad dengan nombor dan gambar objek apa pun. Contohnya, 5 rama-rama akan berkibar di sebelah nombor 5. Tunjukkan kad anak anda, pelajari nombor setiap minggu. Biarkan anak mencari nombor ini di rumah atau di jalan: tiga bulatan, dua kereta, dll.
Langkah 2
Apabila bayi mempunyai pemahaman yang baik mengenai angka hingga 10, lanjutkan dengan penambahan dan pengurangan. Pada siang hari, tanyakan kepada anak anda soalan: dua bola putih dan satu biru - berapa banyak yang ada? Terdapat empat kiub, jika anda mengambilnya, berapa yang tinggal? Jangan mengganggu, biarkan anak menganggapnya sebagai permainan. Sekiranya kanak-kanak itu tidak berminat atau sukar, menangguhkan pembelajaran buat masa ini, sangat mungkin dia terlalu awal untuk menyelesaikan masalah tersebut. Teruskan mencuba dari semasa ke semasa, cari sesuatu yang menarik minatnya. Dia mungkin tidak mahu menghitung kubus, tetapi dia dengan senang hati akan menghitung burung pipit di pohon atau biskut.
Langkah 3
Apabila bayi anda telah menguasai penambahan dan pengurangan, teruskan ke langkah seterusnya. Tawaran untuk membelah tiga batang menjadi dua timbunan. Dia akan cepat memahami bahawa ini dapat dilakukan hanya dengan dua cara 2 + 1 atau 1 + 2. Ini adalah komposisi nombor 3. Juga, dengan santai, tanyakan kepada anak anda soalan mengenai komposisi nombor tersebut. Sebagai contoh, bagaimana anda boleh membelah 5 kacang antara dua tupai atau empat gula-gula antara dua lelaki? Sebagai peraturan, kanak-kanak dengan cepat belajar menyelesaikan masalah tersebut dengan menggunakan contoh gula-gula.
Langkah 4
Di sekolah, seorang kanak-kanak tidak hanya memerlukan konsep nombor kuantitatif (contohnya 5 subjek), tetapi juga konsep ordinal (contohnya, kelima berturut-turut). Oleh itu, apabila dia telah menguasai semua kemahiran di atas, ajarlah dia untuk membilang nombor abstrak. Sekarang beri dia contoh dengan nombor, bukan epal dan kiub. Satu pelajaran tidak boleh berlangsung lebih dari 15 minit, anak tidak akan dapat menumpukan perhatian dengan baik. Untuk meningkatkan minat belajar, aturkan pertandingan kecil: untuk tiga jawapan yang betul, berikan anak anda sebiji gula-gula atau sebiji epal. Sangat mungkin perkara berjalan lebih cepat.
