Apakah ini - pemikiran positif dalam membesarkan anak-anak? Bagaimana cara mempraktikkannya? Secara kiasan, definisi pemikiran positif adalah seperti berikut: "Jangan bercakap tentang apa yang anda tidak mahu, tetapi mengenai apa yang anda mahukan."
Sebagai contoh, katakan anda datang ke kedai buku untuk membeli buku baru dari penulis kegemaran anda. Tidak mungkin anda akan menyenaraikan nama semua buku yang tidak anda perlukan kepada penjual, atau membaca semua buku yang serupa di rak. Kemungkinan besar, anda akan menamakan (atau mendapati diri anda di rak) buku yang anda perlukan.
Jadi mengapa, ketika kita merumuskan (atau berusaha merumuskan) tujuan apa pun dalam hidup, dalam 90% kes kita membinanya sesuai dengan prinsip "apa yang saya tidak mahukan". Daripada "Saya mahu langsing dan cantik" kami katakan "Saya tidak mahu gemuk". Dan yang paling teruk ialah kita menerapkan model tingkah laku yang sangat negatif ini kepada anak-anak kita sebagai cara hidup.
Bayangkan: anda memutuskan untuk mengadakan perbincangan serius dengan anak anda mengenai makna hidup (atau, sebagai alternatif, mengenai sikap serius terhadap kehidupan). Kemungkinan besar, ia akan menjadi monolog seperti "Anakku yang tersayang! Sepanjang hidup saya, saya melakukan banyak kesalahan, melakukan apa yang saya mahukan dia lakukan. Dan sebaliknya - saya tidak melakukan perkara yang paling saya mahukan. Saya tidak mahu anda mengulangi kesilapan saya, jadi percayalah pengalaman pahit saya dan ingat: jangan sekali-kali … (senarai ini berterusan selama seratus halaman), jangan berurusan dengan orang seperti itu … (senarai lain), lakukan tidak berkomunikasi dengan … (senarai individu tertentu), dan beratus-ratus yang lain seperti "tidak". Dan selebihnya, apa yang paling sering dia dengar dari anda? Itu benar: "jangan sentuh", "jangan naik", "jangan pergi", "jangan bermain-main" … Jangan terkejut nanti jika 90% dari "tidak" Anda akan menjadi panduan untuk anak anda untuk bertindak: buah terlarang itu manis … Dan sebaliknya - semua usaha anda dengan manusia super dipukul menjadi 10% "mesti!" akan berubah menjadi sesuatu yang tidak akan pernah dilakukan.
Dan bukan kerana anak anda, dari bahaya, melakukan segalanya untuk menghasut anda. Ini mudah, paradoks seperti yang kelihatannya, tetapi dengan berusaha menyelamatkan anak anda dari kesilapan, anda memprogramkannya untuk hasil yang sebaliknya. Itulah hakikat jiwa kita, (dan terutama jiwa kanak-kanak) bahawa apabila sesuatu dilarang untuk kita, kita secara naluriah sering ingin melanggar larangan ini. Oleh itu, anak anda secara reflek membuang zarah "tidak", dan sebagai hasilnya, semua perhatiannya tertumpu pada apa yang anda keras kepala melarangnya. Bahkan sukar bagi orang dewasa untuk "tidak memikirkan monyet putih" - terutamanya jika gambar dengan monyet ini muncul di depan matanya seratus kali sehari.
Oleh itu, anda bertanya - sama sekali tidak dilarang? Mengapa, melarang, tentu saja. Bagaimanapun, mungkin hidupnya bergantung pada kemampuannya untuk memenuhi larangan anda tanpa ragu.
Tetapi motivasi hidup utama anak harus menjadi sikap terhadap hasil yang positif, dan bukan cara untuk "lari" dari kesalahan dan kegagalan yang tidak dapat dielakkan. Pendidikan hanya bermanfaat apabila pemerolehan pengetahuan atau kemahiran terpenting dalam hidup dirasakan dan berdasarkan emosi positif, dan akan mendapat hasil yang positif.
Dan kaedah pengajaran terbaik untuk kanak-kanak adalah bermain. Tawarkan anak anda untuk bermain permainan baru "Saya mahu …" dan ajar bagaimana mengubah impian paling liar menjadi kenyataan yang indah.
