Tahun pertama adalah tempoh hidup yang unik, ketika seorang anak berubah dari makhluk yang benar-benar tidak berdaya menjadi seorang lelaki yang cerdas dan bebas berjalan dengan watak dan tingkah laku emosinya sendiri.
Bulan pertama
Pada bulan pertama, pergerakan anak tidak terkoordinasi, dia hampir selalu menggerakkan tangan dan kakinya secara rawak, meregang. Jari dikepal menjadi penumbuk, lengan dan kaki tidak meluruskan sepenuhnya. Namun, pada akhir bulan pertama, dia dapat memegang kepalanya sebentar, memperbaiki pandangannya pada wajah orang dewasa atau pada mainan yang terang, mendengarkan perbualan dan mengeluarkan suara vokal sepi.
Bulan kedua
Anak itu sudah memegang kepalanya dengan baik dalam posisi tegak dan memegangnya sedikit di posisi perutnya, bersandar di lengan bawahnya. Kamera masih dikepal, dan lengan dan kaki boleh dibentangkan dengan bebas. Kanak-kanak itu mengikuti wajah orang dewasa, mainan ketika bergerak di kedua arah, sedikit memusingkan badannya ke arah sumber suara dan cuba tersenyum.
Bulan ketiga
Dia memegang kepalanya dengan baik, dalam posisi terlentang terletak di lengan bawahnya, dapat mengangkat tubuhnya dan mula memusingkan badannya.
Menjejaki mainan dengan baik semasa bergerak ke kedua arah, juga ke atas dan ke bawah. Pembesaran kawasan pemeriksaan menimbulkan minat pada kanak-kanak itu: "Apa yang ada?" - dan dia sering berbaring dengan kepalanya dilemparkan ke belakang dengan tidak selesa.
Memegang mainan itu untuk masa yang lama, mengeluarkan pacifier dari mulutnya dan cuba memasukkannya ke dalam mulutnya. Terus ketawa, walaupun diam.
Gulits, tidak hanya menggunakan huruf vokal, tetapi juga konsonan.
Bulan keempat
Kanak-kanak itu memegang kepalanya dengan yakin. Dalam keadaan rawan, dia cuba bersandar di tangannya dan meluruskan lengan, meraih objek dan membawanya, mengangkat satu pegangan dari permukaan. Dalam posisi terlentang, dia mengangkat kepalanya, dan ketika menarik dari pegangan, dia duduk dan berusaha meluruskan punggungnya. Cuba berguling dari belakang ke perut. Dia memeriksa tangannya, melipatnya bersama di depan matanya. Membawa mainan itu tidak hanya ke mulut, tetapi juga ke mata, memeriksanya dari semua sisi. Ketawa terbahak-bahak, bersuara dengan baik, menggunakan banyak suku kata.
Bulan kelima
Kanak-kanak itu bergulung dengan baik dari belakang ke perut, merangkak sedikit di perutnya. Dalam posisi terlentang, ketika menarik lengan, ia segera melompat ke atas kaki dan meletakkannya dengan baik. Duduk dengan sokongan dengan lebih yakin, dengan punggung yang lebih lurus. Buat pertama kalinya dia melihat dan mula berminat dengan kakinya: dia mengangkatnya tinggi, menarik dirinya dengan kaki, menariknya ke mulutnya. Menggoncang mainan dan mendengar bagaimana ia bergetar, bersenandung, ketawa ketika bermain dengannya, bertindak balas terhadap pelbagai intonasi.
Bulan keenam
Kanak-kanak itu boleh duduk sendiri tanpa sokongan dan mengangkat pegangan dari permukaan, mengambil mainan (walaupun dia belum duduk). Mengalihkan mainan dari tangan ke tangan. Dalam kedudukan yang rawan, dia menarik kakinya, berusaha untuk mendapatkan empat. Mengucapkan suku kata yang dapat dibezakan dengan jelas (ma-ma-ma, ba-ba-ba, dll.).
Bulan ketujuh
Duduk dengan yakin, cuba merangkak, dengan lebih mundur dari hadapan. Berdiri dengan baik dengan sokongan, cuba melangkah, lebih baik dari sisi ke depan. Dia memukul satu mainan di atas yang lain, membuang semua barang dari buaian dan jam tangannya ketika mainan itu menyentuh lantai. Dengan senang hati dia mengacukan kertas itu.
Bulan kelapan
Di tempat tidur bayi atau tempat permainan dia duduk dan bangun dengan sokongan, cuba berjalan. Mula memahami permainan ("ku-ku", "okay"), cuba meniru orang dewasa, ekspresi wajah menjadi lebih meriah. Terdapat minat terhadap mainan baru. Beraksi berbeza dengan persekitaran baru atau orang baru, membezakan wajah yang tidak asing dari yang tidak dikenali. Mencari objek yang diinginkan atas permintaan orang dewasa. Dia cuba mengeluarkan cincin dari piramid, mengeluarkan satu objek dari yang lain.
Bulan kesembilan
Kanak-kanak itu bangun dari lantai berhampiran kerusi atau dinding, cuba berjalan sambil memegang dua tangan, merangkak dengan baik pada semua empat, duduk dari posisi apa pun. Dia melalui mainan kecil, memeriksa roda, menekan butang. Memenuhi permintaan mudah: melambungkan pen, bermain barang, dll.
Bulan kesepuluh
Dia mengambil objek dengan betul, dengan dua jari, membaca buku, mencuba memeriksanya, meniru pergerakan orang dewasa atau haiwan, dengan rela menunjukkan kemahirannya.
Bulan kesebelas
Dia berorientasi dengan baik di angkasa - bangun, duduk, merangkak, berjalan dengan sokongan. Mencari barang kegemaran, memenuhi permintaan mudah, mengetahui nama banyak item. Boleh menunjukkan sebahagian bahagian badan, mengucapkan kata-kata alamat pertama dan mengejek dengan intonasi, merdu semasa permainan.
Bulan kedua belas
Cuba berdiri tidak disokong. Beberapa kanak-kanak mula berjalan sendiri. Mencangkung dan meluruskan tanpa sokongan. Dengan mudah condong untuk mengambil mainan, memberikan mainan jika diminta. Membongkar piramid dengan mudah, dapat membuka dan menutup pintu, mencari objek tersembunyi. Mencuba untuk berpakaian, mencuci, memberi makan - memegang sudu. Mula bermain - memberi makan mainan, meletakkannya di tempat tidur. Meniru suara di jalanan, menunjukkan objek dalam konsonan tertentu, suka bersama orang dewasa dan memasukkannya ke dalam permainannya.
Seorang kanak-kanak berusia satu tahun sudah menjadi seorang lelaki yang sudah dewasa yang tahu bagaimana menjelaskan kepada orang dewasa yang penuh perhatian apa yang dia mahukan, dan berkomunikasi dengan orang dewasa dengan senang hati, bersukacita ketika mereka memujinya, dan bersedia untuk mempelajari segalanya sehingga orang-orang utama ini dalam hidupnya berpuas hati dengannya.
