Dari hari-hari pertama hidupnya, anak belajar membezakan warna, pada mulanya hanya yang paling terang. Bukan kebetulan bahawa mainan kuning merah atau terang muncul di atas tempat tidurnya, yang mana ibu bapa beralih dari pusat ke kanan dan kemudian ke kiri. Bayi itu belum tahu bermain, tetapi objek yang terang menarik perhatiannya. Dia mengikutnya dengan matanya, dan segera menghulurkan tangan dengan pena. Kerja yang bertujuan untuk kajian warna bermula dari tahun ketika anak sudah dapat memanipulasi objek dan memahami pertuturan orang dewasa.
Ia perlu
- - Piramid dengan cincin berwarna;
- - mainan berpasangan dengan warna yang sama (anak patung dan busur);
- - mainan yang tidak berpasangan dengan pelbagai warna;
- - gouache warna primer.
Arahan
Langkah 1
Kumpulkan beberapa mainan dengan warna utama dalam baldi bayi. Mengambil mainan dari baldi bersama anak, letakkan di atas meja mengikut skema warna: tomato merah, pisang kuning, timun hijau, terung biru, telur putih dan coklat gelap. Kemudian masukkan kembali mainan ke dalam baldi. Pada masa yang sama, namakan warna objek setiap kali anda mengambilnya.
Langkah 2
Minta anak anda mengeluarkan pisang kuning dari baldi. Sekiranya kanak-kanak itu tidak dapat menyelesaikan tugasnya sendiri, ajukan soalan utama dan cari objek yang tepat bersama-sama. Kukuhkan pengetahuan anak dengan pujian, dorongan, biarkan diri anda mengalami kegembiraan, kerana kanak-kanak itu ingin menggembirakan anda dengan tindakannya. Dia belum mempunyai keinginan untuk pengembangan diri.
Langkah 3
Ajak anak anda memasang piramid dengan merangkai cincin dengan ukuran dan warna yang sama pada batang. Setelah menguasai tindakan ini dengan anak, rumit tugasnya: tawarkan tali cincin dalam urutan warna tertentu. Dalam kes ini, sampel harus berada di depan matanya, atau orang dewasa mengiringi tindakan anak itu dengan kata-kata: "Pertama ambil cincin kuning, sekarang yang berwarna merah, dll.", Mencapai pelaksanaan yang betul.
Langkah 4
Jahit pakaian satu warna yang sederhana untuk anak patung dan busur yang sama dengan warna yang sama. Untuk kemampuan mengenali objek dengan warna yang sama, warna pakaian boleh menjadi: merah dan merah jambu; kuning dan oren; biru dan ungu. Ajak anak anda menghias anak patung dengan busur dengan warna yang sama dengan pakaian. "Busur apa yang akan dikenakan dengan gaun merah?" Anak patung itu enggan mengambil busur jika warnanya salah.
Langkah 5
Siapkan gouache lukisan dan minta anak anda melukis atau mewarnai gambar menggunakan satu warna sahaja. Kelas seperti itu dapat dilakukan setiap hari, mengubah warna dan plot gambar: matahari kuning dilukis di atas lembaran biru; di hijau - dandelions di padang rumput; pokok hijau di hutan putih salji atau salji salji putih di atas selembar kertas gelap.
Langkah 6
Campurkan dua jenis cat di hadapan kanak-kanak, tunjukkan bagaimana warna lain terbentuk. Kanak-kanak sangat menyukai "keajaiban" seperti itu, tetapi membatasi tindakannya hanya dengan manipulasi dua warna, jika tidak, keajaiban itu mungkin tidak muncul. Namakan warna baru yang telah muncul jika anak itu tidak biasa dengannya. Lukis sesuatu untuk menambat nama warna.
Langkah 7
Tunjukkan kerajinan dan gambar anak itu kepada saudara-mara, jemputnya untuk memberi nama atau menunjukkan warna yang anda namakan. Penghayatan emosi orang yang disayangi akan membantu memantapkan pembelajaran warna.
