Pada tahun-tahun awal persekolahan, tidak jelas sama ada kerja rumah membantu anak-anak belajar dengan baik atau tidak. Secara amnya, kerja rumah dapat membantu mereka menggabungkan pengetahuan yang mereka peroleh di sekolah dan belajar bagaimana mengurus masa. Anda boleh membantu anak anda membuat kerja rumah dengan menyisihkan masa dan ruang.
Asas-asas
Kerja rumah boleh mengambil pelbagai bentuk. Contohnya, kanak-kanak usia sekolah rendah mungkin diminta:
- buat lembaran kerja atau projek yang lebih panjang
- membaca atau menulis
- kumpulkan barang-barang menarik untuk dikongsi dengan kelas.
Pelajar sekolah menengah lebih cenderung menerima tugasan kerja rumah yang berbeza dalam mata pelajaran yang berbeza. Ini boleh menjadi tugasan matematik, tugasan bertulis, projek penyelidikan, tugasan praktikal atau kreatif, dan sebagainya.
Faedah akademik dari kerja rumah
Pada awal tahun persekolahan, tidak ada bukti yang jelas bahawa kerja rumah membantu anak-anak melakukannya dengan baik di sekolah. Apabila kanak-kanak semakin tua, kerja rumah mempunyai faedah akademik - ada kaitan kuat antara kerja rumah dan prestasi anak-anak di sekolah menengah.
Faedah lain
Secara amnya, kerja rumah dapat membantu anak:
- berlatih dan meningkatkan kemahiran yang dipelajarinya di kelas
- bersedia untuk pergi keesokan harinya
- mengusahakan penyelidikan atau projek kreatif yang lebih lama
- belajar pengurusan masa dan kemahiran organisasi seperti memenuhi tarikh akhir dan mengimbangkan kerja dan bermain.
Kerja rumah juga berguna untuk ibu bapa - ini memberi anda peluang untuk melihat apa yang anak anda pelajari di sekolah. Menarik minat kerja rumah anak anda adalah cara terbaik untuk memberitahunya bahawa anda menghargai pembelajaran dan pendidikan.
Melakukan kerja rumah
Cari masa yang tepat. Bagi sebilangan kanak-kanak, yang terbaik adalah membuat kerja rumah mereka sebaik sahaja mereka pulang dari sekolah. Orang lain mungkin memerlukan rehat untuk bermain dan berehat sebelum memulakan kerja rumah mereka. Anak-anak kecil dapat menumpukan perhatian selama kira-kira 15 minit sebelum mereka memerlukan rehat sebentar. Malah kanak-kanak yang lebih tua memerlukan rehat. Anda boleh mendorong anak anda melakukan peregangan leher, berjabat tangan, dan menggoyangkan jari. Anda boleh memotivasi anak anda untuk melakukan kerja rumah mereka dengan menetapkan had waktu untuk kerja rumah dan meluangkan masa untuk aktiviti yang mereka nikmati, seperti menonton TV atau bermain di luar ketika mereka selesai.
Buat persekitaran yang betul. Adalah idea yang baik untuk meletakkan anak anda di lokasi yang mempunyai pencahayaan, udara dan ruang yang cukup luas untuk buku, pen, dan barang-barang lain. Anak-anak yang lebih muda cenderung bekerja dengan lebih baik dalam suasana keluarga, seperti di meja dapur, sementara anak-anak yang lebih tua cenderung memerlukan ruang yang tenang. Semasa anak anda membuat kerja rumah mereka, cubalah mengurangkan gangguan dengan mematikan TV dan meminta adik bermain di tempat lain. Anda juga boleh meminta anak-anak yang lebih tua meninggalkan telefon bimbit mereka bersama anda semasa mereka melakukan kerja rumah mereka, atau mengatur agar mereka tidak dapat menggunakan telefon bimbit, komputer riba, komputer atau tablet, menonton video, atau bermain permainan sehingga mereka melakukan kerja rumah mereka.
Bantu anak anda teratur. Anda dapat menunjukkan kepada anak anda bagaimana menguraikan tugas atau projek yang besar menjadi tugas yang lebih kecil dan lebih mudah dikendalikan. Kanak-kanak yang lebih tua mungkin mendapati perancang kerja rumah atau aplikasi penjadualan berguna sehingga mereka dapat melihat bila tugas dijadualkan.
Bantu mengembangkan pendekatan positif. Kerja sekolah tidak selalu mudah. Tugas anda adalah untuk membantu mengembangkan pendekatan positif terhadap cabaran akademik dan organisasi. Sekiranya kanak-kanak itu mengelakkan cabaran, ajaklah mereka membahagikan tugas ke dalam tugas yang mereka rasa senang dan yang sukar. Sekiranya dia mengalami kesulitan dengan tugas tertentu, Anda dapat membantunya mendekati masalah dengan positif dengan membuatnya dapat menentukan apa yang dia sukar. Dengan cara ini, anda dapat memikirkan beberapa penyelesaian bersama-sama, dengan mempertimbangkan kebaikan dan keburukan dari pelbagai pilihan untuk mencari yang terbaik. Kanak-kanak sering merasa sukar untuk memulakan projek atau mengeluarkan idea. Anda mungkin dapat bermula dari awal dengan membantu anak anda memecah projek menjadi beberapa bahagian kecil atau garis besar langkah-langkah.
Jadilah jurulatih. Ketika membuat kerja rumah, ia dapat membantu anda menjadi pelatih anak anda. Anda boleh mengatur waktu, pengaturan, dan pendekatan yang tepat untuk kerja rumah, tetapi menyelesaikan tugas itu akhirnya menjadi tanggungjawab anak anda. Menjadi pelatih bermaksud bahawa anda kadang-kadang harus membiarkan anak anda “gagal,” tetapi ingatlah bahawa mereka belajar dari kegagalan dan juga kejayaan.
Bekerja dengan guru
Cuba menjalin hubungan kerja yang mesra dengan guru anak anda. Dengan cara ini anda boleh bercakap antara satu sama lain mengenai tugas sekolah dan kerja rumah dengan mudah. Sekiranya anda mempunyai keraguan mengenai kerja rumah anda, anda harus berbincang dengan guru anda lebih awal, dan bukannya membiarkan masalah itu berkembang. Isu yang harus disedari oleh guru merangkumi perkara berikut:
- Menghabiskan terlalu banyak masa untuk membuat kerja rumah. Ketahui berapa banyak masa anak-anak lain di kelas anak anda menghabiskan kerja rumah. Sekiranya anak anda menghabiskan lebih banyak masa untuk perkara ini, berbincanglah dengan guru.
- Tidak memahami pekerjaan. Sekiranya demikian, anak anda mungkin akan kehilangan konsep dalam kelas. Sekiranya anda memberitahu guru, mereka dapat mengisi jurang pembelajaran ini semasa kelas.
- Tidak dapat menumpukan perhatian. Ini akan membantu anda mengetahui sama ada ini hanya masalah di rumah (mungkin kerana terlalu banyak kerja) atau jika ini juga berlaku di sekolah.
- Masalah dengan satu subjek tertentu. Guru boleh mencadangkan pendekatan yang berbeza untuk subjek. Contohnya, anda boleh menggunakan blok untuk penambahan dan pengurangan, atau terdapat banyak permainan dalam talian pendidikan yang menyeronokkan yang bagus untuk kanak-kanak yang lebih tua.
Jumlah tugas rumah
Tidak ada peraturan yang sukar dan pantas. Pada tahun-tahun awal, beberapa sekolah tidak memberikan kerja rumah selain membaca. Beberapa sekolah, serta guru yang berbeza di sekolah, menyediakan lebih banyak kerja rumah daripada yang lain. Lebih banyak kerja rumah tidak selalu bermaksud prestasi akademik yang lebih baik, terutama di sekolah rendah. Sekiranya anda merasakan bahawa pelajar anda mempunyai banyak kerja rumah, anda boleh bercakap dengan guru. Sebaliknya, jika anda merasakan bahawa anak anda tidak mendapat cukup kerja rumah atau tidak mendapat kerja rumah sama sekali, anda boleh mengajar sendiri. Sebagai contoh, anda boleh membaca bersama, menulis cerita atau surat, meneliti topik menarik, atau merancang anggaran untuk acara keluarga.
