"Dari tadika, bayi saya kurang berguna. Dia bermain sepanjang hari." Inilah yang dikatakan oleh kebanyakan ibu bapa, sama sekali tidak memahami bahawa dalam permainan dan hiburan di sebuah syarikat besar, anak-anak belajar perkara yang paling penting - tingkah laku sosial.
Kanak-kanak dari usia tiga hingga enam tahun merumuskan sikap yang menentukan tingkah laku mereka dengan orang dekat, pertolongan dan belas kasihan, menghormati orang lain, dan pada masa yang sama mempertahankan kepentingan mereka sendiri. Sudah tentu asas tingkah laku dalam masyarakat juga diletakkan dalam keluarga. Bertemu dengan anak-anak lain di tadika, atau sekolah lain, anak-anak belajar untuk menyertai kumpulan itu, untuk mengikuti semua orang. Proses yang agak sukar ini boleh memakan masa bertahun-tahun.
Hubungi
"Bolehkah saya bermain dengan anda?" Di tadika, hubungan baru terjalin setiap hari, anak-anak berkumpul di sebuah syarikat untuk bermain, belajar menyatakan keinginan mereka dan dengan mudah menahan penolakan.
Kelakuan kumpulan
Permainan bersama menimbulkan beberapa syarat untuk anak-anak sekaligus: mereka perlu berkongsi peranan, saling membiasakan diri, menolong orang lain, menyelesaikan masalah. Selama tiga tahun sekarang, kanak-kanak dapat menolong seorang diri untuk mengatasi beberapa masalah anak mereka: melipat mainan, membina istana. Dalam kes ini, setiap orang mesti dapat menyatakan fikiran dan keinginan mereka. Semakin baik pertuturan kanak-kanak, semakin mudah mereka mendekati satu sama lain.
Memahami dan mematuhi peraturan umum
Anda memerlukannya untuk sebarang jenis permainan. Memahami semua peraturan dan menggunakannya dengan mahir adalah langkah penting dalam perkembangan mental dan sosial kanak-kanak. Contohnya, walaupun kanak-kanak kecil mengingati permainan bersembunyi. Permainan main peranan mula disukai hanya dari usia empat tahun.
Keupayaan untuk memenuhi kehendak anda
Ini sangat sukar bagi kanak-kanak di tadika. Malah kanak-kanak berumur lima tahun boleh menghadapi masalah untuk beratur dan menunggunya datang. Anak-anak kecil mengatasi kekecewaan dengan susah payah: setelah kehilangan sesuatu, mereka segera mengeluarkan air mata. Warga sekolah sudah dapat mengatasi kekecewaan.
Kesopanan
Tidak menjadi pusat perhatian tetap sama sekali tidak biasa bagi banyak orang. Mereka harus menjadi sebahagian daripada kumpulan untuk mendapat pengiktirafan.
Kanak-kanak belajar tingkah laku sosial yang betul pada mulanya melalui pengalaman dan pengalaman mereka sendiri. Guru membuat latar belakang pengalaman permainan, membantu sekiranya berlaku konflik, menerangkan bagaimana berada dalam situasi tertentu. Dan mereka harus menjadi contoh, kerana semua kanak-kanak sangat taat.
