Cuti sekolah musim panas yang panjang menyumbang kepada penyingkiran badan anak dari rutin harian yang ketat. Akibatnya, dengan awal tahun persekolahan, banyak kanak-kanak mengalami kesukaran memasuki rejim baru. Ibu bapa yang prihatin dan prihatin dapat membantu anak mereka dengan tidak putus asa memindahkan tempoh penyesuaian diri ke sekolah.
Semasa tempoh penyesuaian, anak itu terbiasa dengan kebangkitan awal, tinggal lama di kelas dan menyelesaikan tugas selepas sekolah. Ibu bapa pada masa ini harus menunjukkan kepekaan dan penjagaan yang cukup, cara terbaik untuk menolong dalam situasi ini adalah melalui tempoh penyesuaian yang sukar dengan anak mereka.
Mulakan persiapan untuk tahun persekolahan pada bulan Ogos - ulangi bahan yang telah anda bahas, ubah secara beransur-ansur rutin bebas hari itu, ajar semula pelajar untuk tidur lebih awal dan bangun lebih awal.
Pada awal tahun persekolahan, jangan tergesa-gesa anak, jangan memarahi dia kerana tidak berhati-hati, jangan memaksanya untuk belajar pelajaran dengan paksa. Harap maklum bahawa purata masa yang diperlukan untuk menyesuaikan diri di sekolah bergantung pada usia pelajar. Bagi pelajar sekolah rendah, kira-kira sebulan setengah, untuk pelajar kelas 5-6 - satu bulan, untuk kelas 7-11 - 2-3 minggu.
Pastikan bahawa semasa tempoh penyesuaian ke sekolah untuk mengurangkan semua tekanan pada jiwa anak. Hadkan tontonan TV dan permainan komputer pada siang hari anak, jaga agar dia tetap berada di udara segar, sediakan diet rasional dengan banyak vitamin. Tidur pelajar harus sekurang-kurangnya 8-9 jam sehari.
Sekiranya masalah penyesuaian berkaitan dengan pelajar kelas satu, maka anda perlu menunjukkan kesabaran dan pemahaman khusus. Buat rutin harian yang paling baik untuk anak, ajarkan kepada pelajar kecil sikap yang betul untuk gagal, bangunkan keinginannya untuk lebih baik dan lebih baik dalam menghadapi pelajarannya. Menghadiri tadika adalah persediaan yang baik untuk rutin sekolah.
Tahun akademik pertama bukan sahaja yang paling sukar, tetapi juga yang paling bertanggungjawab. Adakah ibu bapa akan dapat menyokong minat kognitif anak, adakah mereka akan menyumbang kepada perkembangan kemandiriannya - kejayaan pelajar dalam darjah seterusnya bergantung kepada perkara ini.
