Mungkin, hampir semua orang dewasa mengingati permainan bersembunyi sejak kecil. Variasi permainan berbeza pada setiap usia. Semakin tua kanak-kanak itu, semakin sukar untuk bersembunyi. Tetapi pada usia berapa pun, permainan ini memberi kesan positif terhadap perkembangan anak.
Sembunyikan dan cari yang kecil
Sembunyikan dan cari sebenarnya adalah permainan pertama yang dimainkan oleh kanak-kanak. Ini adalah permainan yang melibatkan bukan hanya memanipulasi objek, tetapi berinteraksi dengan orang lain, berkomunikasi dengannya.
Bagi bayi, tidak ada konsep masa dan ketekunan objek. Sekiranya ibu tiada, ini selamanya. Lebih-lebih lagi, meninggalkan disamakan dengan kehilangan kontak mata. Oleh itu, persembunyian pertama adalah permainan mengintip-a-boo, apabila seorang ibu menutup matanya dengan tangannya (menyembunyikan), dan kemudian dia mendapati dirinya. Bagi bayi, ia tidak bersembunyi, tetapi mencari ibu, memulihkan hubungan dengannya yang membawa kegembiraan. Kanak-kanak itu gembira kerana ibunya tidak ke mana-mana.
Lama kelamaan, kanak-kanak itu mula menutup wajahnya dengan tangan atau lampin, bersembunyi dari ibunya. Sembunyikan dan cari pada usia dini adalah cara untuk terus mengeratkan hubungan dengan ibu anda.
Juga, bayi mempelajari prinsip ketekunan dunia. Untuk jiwa kanak-kanak, dunia akan lenyap apabila anak itu menutup matanya. "Saya tidak melihat anda, jadi anda tidak ada" adalah formula pemikiran bayi. Permainan menyembunyikan diri hanya membantu mengatasi formula ini dan memahami bahawa dunia tetap sama, walaupun anda tidak melihatnya.
Sembunyikan dan cari selama setahun
Apabila anak sudah agak tua, ada banyak pilihan untuk bersembunyi. Ini menyembunyikan objek di tangan anda ("Tebak di tangan mana"), dan mencari harta karun yang tersembunyi di suatu tempat di pangsapuri, dan bersembunyi dan mencari dengan ibu anda, dan banyak lagi, yang cukup untuk imaginasi ibu bapa.
Seperti halnya bayi, adalah kegembiraan bagi anak untuk mencari sesuatu atau dijumpai. Pemikiran anak berkembang. Sembunyikan dan cari membantunya dalam hal ini: bagaimanapun, anda perlu menetapkan matlamat untuk diri sendiri (mencari objek atau ibu) dan mencapainya, yang tidak selalu mudah, anda perlu berusaha dan berusaha. Oleh itu, persembunyian membantu membentuk proses penetapan matlamat dan mengembangkan ketekunan anak.
Tetapi yang paling penting ialah menyembunyikan diri adalah masa komunikasi positif yang aktif dengan ibu. Ketepuan hidup kanak-kanak dengan emosi positif seperti itu sangat bermanfaat untuk perkembangannya.
Sembunyikan dan cari semasa penyesuaian ke tadika
Secara berasingan, saya ingin mengatakan mengenai faedah bermain bersembunyi ketika anak dihantar ke tadika. Beberapa saat sebelum anak itu mula menghadiri institusi pendidikan prasekolah, lebih baik mula bermain sorok-sorok dengannya. Dalam kes ini, inilah saatnya mencari ibu yang penting. Dengan bantuan permainan ini, di bawah sedar anak, keyakinan terbentuk bahawa ibu pasti akan dijumpai, dia tidak akan hilang selamanya. Dengan kegelisahan mengenai hal ini, seorang kanak-kanak menghadapi ketika dia datang ke tadika. Sebelum itu, dia selalu berada di rumah bersama ibunya, dan kemudian dia pergi. Anak itu mula gugup bahawa ibunya akan melupakannya, meninggalkannya selama-lamanya. Bermain bersembunyi di rumah dengan anak, ibu secara simbolik membantu mengatasi kegelisahan ini.
Sembunyi dan cari prasekolah
Lelaki berusia 3-6 tahun sudah bermain sorok-sorok satu sama lain. Permainan menjadi agak sukar: pemimpin muncul (orang yang mencari semua yang tersembunyi) dan peraturan permainan. Seperti permainan kolektif lain pada usia ini, bersembunyi dan mencari mengajar anak-anak untuk saling berinteraksi dan berunding. Lagipun, peraturan permainan dalam setiap pasukan adalah berbeza. Dalam beberapa kumpulan kanak-kanak, cukup untuk mencari orang yang bersembunyi, sementara pada anak-anak lain perlu berlari lebih cepat daripada dia ke tempat yang ditentukan, dll. Peraturan perlu dirundingkan. Setiap anak tertentu belajar mengikut peraturan yang telah dipersetujui. Sekiranya dia tidak melakukan ini, lelaki lain tidak akan bermain dengannya.
Juga, bersembunyi dan mencari pada usia ini diajar untuk menunjukkan sifat kepemimpinan. Ini merujuk kepada orang yang mengusulkan permainan, yang pertama memainkannya, atau yang memulai perubahan peraturan. Oleh itu, jika ibu bapa ingin memupuk sifat kepemimpinan pada anak, mereka harus menarik perhatiannya kepada perkara-perkara berikut: di mana dia boleh mengambil inisiatif dalam satu pasukan.
