Persoalan apakah penyesuaian itu, timbul di kalangan banyak ibu bapa, yang anak-anaknya dihantar ke tadika untuk pertama kalinya. Fenomena ini adalah penyesuaian badan terhadap keadaan persekitaran kehidupan yang berubah, disertai dengan beberapa aspek negatif.
Arahan
Langkah 1
Penyesuaian kanak-kanak agak sukar dan, bergantung kepada ketahanan imuniti terhadap penyakit dan kualiti psikologi, ia dapat bertahan hingga 6 bulan. Proses penyesuaian dikaitkan dengan dua aspek - psikologi dan fisiologi.
Langkah 2
Keadaan pertama sangat bergantung pada kesesuaian anak dan jenis perangai. Kerana mendapati dirinya berada dalam keadaan yang tidak dikenali baginya, dengan tinggal bersama orang asing selain daripada ibu bapanya, anak itu merasa takut. Sekiranya kanak-kanak itu suka berkomunikasi, maka dia dengan cepat menemui bahasa yang sama dengan rakan sebaya dan dia suka di tadika. Sekiranya hubungan anak dengan ibu sangat baik, perjalanan ke kebun akan disertai dengan tangisan dan tangisan.
Langkah 3
Juga, penyesuaian mempengaruhi keadaan fisiologi, kerana pertahanan tempatan badan berkurang, dalam hal ini, anak-anak sering sakit. Secara beransur-ansur, tubuh terbiasa dengan keadaan baru untuknya dan mula menentang jangkitan dan virus.
Langkah 4
Terdapat tiga jenis proses penyesuaian, masing-masing dapat ditentukan dengan menggunakan teknik perubatan khas, di mana keadaan anak dinilai berdasarkan poin. Walau bagaimanapun, ibu bapa sendiri juga dapat memahami bagaimana penyesuaian anak. Penyesuaian dianggap baik, di mana tidak ada reaksi neurotik yang ketara. Proses yang bersyarat dipanggil proses yang mana anak tidak mempunyai lebih dari satu penyakit selsema selama sebulan. Keadaan psikologi kembali normal dalam beberapa bulan. Kursus penyesuaian yang tidak baik jauh lebih biasa. Dalam kes ini, anak itu sakit lebih lama daripada menghadiri kebun, boleh menurunkan berat badan, dan memerlukan waktu hingga tiga bulan untuk menstabilkan keadaan emosi.
Langkah 5
Dapat diasumsikan bahwa anak telah menyesuaikan diri dengan perubahan lingkungan, ketika keadaan psikologinya menjadi stabil, dia dalam mood yang baik, tidak jatuh sakit dan berkembang sesuai dengan kriteria usia. Harus diingat bahawa keadaan tertekan bagi kanak-kanak bukan sahaja merangkumi permulaan tadika, tetapi juga kelas pertama sekolah.
