Mengapa Kanak-kanak Itu Belajar Dengan Teruk?

Mengapa Kanak-kanak Itu Belajar Dengan Teruk?
Mengapa Kanak-kanak Itu Belajar Dengan Teruk?

Video: Mengapa Kanak-kanak Itu Belajar Dengan Teruk?

Video: Mengapa Kanak-kanak Itu Belajar Dengan Teruk?
Video: Perang Besar Youtube dengan Content Kanak Kanak. Youtube Tempat Paling Bahaya untuk Anak Kecil? 2024, Mac
Anonim

Setiap anak cantik. Tetapi ini tidak bermaksud bahawa semua kanak-kanak adalah sama. Ada yang ceria dan terbuka, yang lain ditarik dan terdedah. Ada yang suka ais krim, yang lain suka jus buah. Ada yang belajar dengan baik, sementara yang lain sukar untuk belajar.

Mengapa kanak-kanak itu belajar dengan teruk?
Mengapa kanak-kanak itu belajar dengan teruk?

Terdapat banyak sebab untuk prestasi buruk kanak-kanak. Untuk memahami mengapa kanak-kanak mendapat markah rendah, anda perlu belajar bukan sahaja tentang dia, tetapi juga tentang persekitarannya. Kadang-kadang, misalnya, kanak-kanak menjadi pelajar kelas C kerana guru tidak memberi perhatian yang cukup kepada mereka. Anak memerlukan orang dewasa untuk menyetujui dan mendorong keinginannya untuk belajar. Sekiranya guru mengabaikan usahanya, maka dia kehilangan minat dalam proses pendidikan, dan guru juga sengaja "tidak memperhatikan" anak-anak menarik tangan mereka, agar tidak memanjakan "orang baru". Mereka memindahkan masalah peribadi kepada pelajar, melihatnya sebagai pesaing mereka sendiri. Hari ini, beberapa Mikhail Andreevich akan memuji bos dan menerima hadiah, dan esok rakannya yang tersinggung akan melihat sedikit Mikhail di dalam muridnya dan tidak akan membenarkannya menjawab soalan itu. Tentu saja ini adalah contoh kasar, tetapi, pada hakikatnya, perkara seperti ini sering terjadi. Apabila anda mencari sebab prestasi pelajar yang lemah, fisiologi tidak boleh dilupakan. Perkara ini berlaku terutamanya bagi pelajar sekolah rendah. Tidak semua kanak-kanak mengembangkan sistem saraf dengan cepat. Sebilangan besar balita sudah bersedia untuk memulakan persekolahan pada usia tujuh tahun, tetapi ada yang belum dapat belajar pada usia tujuh tahun mengikut skema yang ditawarkan oleh sistem pendidikan moden. Mereka pasti akan mengejar rakan sebaya, tetapi pada mulanya akan lebih sukar bagi mereka daripada yang lain. Dalam kes ini, adalah penting bahawa guru memberi perhatian kepada anak, tidak menimbulkan keraguan tentang kemampuannya dalam dirinya. Jika tidak, pelajar itu tidak mahu belajar, percaya bahawa dia secara semula jadi bodoh, dan dia tidak akan dapat mencapai apa-apa. Anak kecil cenderung belajar dengan bersemangat. Sesuatu mungkin tidak berfungsi untuk mereka, tetapi persoalannya tidak timbul kepada mereka mengapa semua ini diperlukan. Seorang remaja sering memutuskan bahawa belajar adalah perkara menengah. Jangkauan minatnya luas, dan duduk di buku nampaknya membosankan, tidak perlu baginya. Pelajar sekolah menengah perlu diberi motivasi, untuk menunjukkan kepada mereka bahawa pendapat mereka mengenai sekolah itu salah. Dan ini tidak sesukar seperti yang dilihat pada pandangan pertama. Bagaimanapun, banyak orang, menjadi dewasa, mempunyai pandangan yang berbeza mengenai mata pelajaran yang pernah mereka ajar. Gadis itu, setelah berkahwin dan menyedari bahawa dia tidak dapat melakukan apa-apa di sekitar rumah, dengan senang hati akan menghadiri pelajaran buruh. Tetapi, sayangnya, dia tidak lagi berhak mendapatkan pendidikan percuma.

Disyorkan: