Semasa kanak-kanak masih kecil, mereka ingin menolong ibu bapa mereka di sekitar rumah, tetapi mereka sering menolak bantuan tersebut. Seorang kanak-kanak pada usia ini melakukan semuanya dengan canggung, jadi lebih mudah bagi orang dewasa untuk melakukan pekerjaan itu sendiri. Dan kemudian mereka mula tertanya-tanya bila anak lelaki atau anak perempuan yang sudah dewasa tidak mahu melakukan pekerjaan rumah tangga.
Arahan
Langkah 1
Adalah perlu untuk mengajar anak membuat kerja-kerja rumah sejak awal kanak-kanak. Sebaik sahaja seorang kanak-kanak berusia tiga tahun mengambil sapu dan sudu dan mula menyapu sampah itu sendiri, ini adalah tanda pertama bahawa anak itu bersedia menolong ibu bapanya. Adalah perlu untuk mengajarnya dengan sabar mengenai pertolongan ini mengenai perkara yang paling asas. Anak-anak pada usia ini benar-benar ingin menjadi berguna, ingin dipuji, dengan tulus bermimpi melakukan sesuatu yang menyenangkan bagi ibu bapa mereka. Dan walaupun mereka masih canggung, mereka boleh memecahkan pinggan atau membuat lebih banyak kekacauan, tetapi pertolongan itu tidak dapat ditolak, anda tidak boleh menghantar anak bermain di taska dan meninggalkan perniagaannya.
Langkah 2
Belajar untuk berterima kasih kepada anak anda untuk aktiviti yang berguna. Tidak ada pahala yang lebih besar bagi anak-anak daripada melihat mata ibu mereka yang terkejut, senyuman gembira. Oleh itu, kanak-kanak berumur 4-5 tahun suka mengatur kejutan yang menyenangkan untuk ibu bapa mereka. Contohnya, mereka mengatakan bahawa mereka telah menyebarkan barang, ibu datang ke bilik memikirkan pembersihan - dan ada kebersihan. Ini adalah kejutan besar dan menyenangkan baginya. Walaupun untuk bantuan terkecil, anda perlu mengucapkan terima kasih kepada anak itu seolah-olah dia melakukan pekerjaan dengan baik. Kesyukuran dan kegembiraan ibu bapa inilah yang memberi anak pemahaman bahawa tugas rumah tangga bermanfaat, bahawa dia menolong ibu bapa dan melakukan perkara yang sebenarnya.
Langkah 3
Berikan contoh yang baik. Anak-anak belajar dari tingkah laku ibu bapa mereka - belum ada guru lain di persekitaran mereka. Oleh itu, jika ibu bapa sendiri sangat berhati-hati dalam membersihkan diri, melakukannya dengan kerap, membahagikan tanggungjawab dan saling membantu, maka anak-anak akan menyertai pekerjaan bersama. Sekiranya ibu bapa tidak melarang mereka melakukan ini pada usia yang sangat awal, mereka tidak mengatakan bahawa terlalu awal bagi anak untuk membuat kerja rumah, maka ketika mereka dewasa, anak-anak tidak akan mempunyai pertanyaan tentang mengapa dia perlu melakukan sesuatu di dalam rumah. Semua tanggungjawab akan dianggap sebagai sesuatu yang semula jadi dan biasa.
Langkah 4
Berikan tugas yang berguna sahaja. Sekiranya seorang kanak-kanak dalam keluarga diajar untuk bekerja hanya untuk tidak bermain-main, akan ada sedikit rasa dari ini. Apabila seorang kanak-kanak tahu bahawa pengurus rumah menguruskan segala urusan di semua bilik dan hanya di rumahnya dia harus melakukan semuanya sendiri - anak itu akan menganggap pekerjaan itu sebagai ketidakadilan, dan oleh itu akan melakukannya tanpa banyak semangat. Hanya dalam keluarga di mana ibu bapa menganggap pekerjaan dan tanggungjawab di sekitar rumah sebagai sesuatu yang berguna dan perlu, dan selain itu, tidak begitu sukar, anak-anak akan berfikir dan memperlakukan kerja-kerja rumah dengan cara yang sama.
Langkah 5
Sebarkan tanggungjawab dengan jujur, jangan lupakan usia. Anak-anak masih sukar untuk melakukan banyak jenis pekerjaan rumah tangga, seperti mencuci pinggan atau memotong roti. Tetapi mereka dengan senang hati akan meletakkan peralatan makan di atas meja, dapat mengatur pinggan, menyapu, dan meletakkan mainan di tempat mereka. Oleh itu, anda perlu mempercayakan tugas yang boleh dilaksanakan dan tidak melakukannya untuk anak, walaupun ada sesuatu yang tidak berjaya untuknya. Lebih-lebih lagi, anda tidak boleh memarahi anak atau menuduhnya tidak dapat melakukan sesuatu secara normal. Satu perkataan yang ceroboh boleh menghalang anak daripada menolong ibu bapa mereka.
Langkah 6
Beri anak-anak arahan yang jelas dan spesifik. Anda tidak boleh menyuruh anak anda membersihkan bilik. Mungkin, menurut pendapatnya, sudah ada pesanan. Dan seragam sekolah tergantung di tempatnya, walaupun tempat ini adalah kerusi, dan mainannya disusun dalam keadaan teratur, tanpa apa-apa di lantai. Anda perlu memberitahu anak apa sebenarnya yang salah dan bagaimana memperbaikinya.
Langkah 7
Bahkan perkara serius seperti pembersihan dapat diubah menjadi permainan dan tanggungjawab yang tidak menyenangkan dapat diperbaiki. Biarkan anak bersaing satu sama lain atau menyelesaikan beberapa tugas anda dalam bentuk usaha mencari harta karun atau menyelamatkan mainan dari penangkapan. Anda boleh hadir dengan banyak variasi permainan seperti itu, dan ini akan menggembirakan ibu bapa dan anak-anak. Tetapi apa yang anda pasti tidak dapat lakukan adalah mengubah tugas rumah tangga menjadi hukuman atau menerapkannya sedemikian rupa. Maka anak itu pasti tidak akan dapat menganggap mereka sebagai sesuatu yang biasa dan perlu.
