Keadaan pendidikan moden tidak dirancang untuk kanak-kanak kidal: pencahayaan dari tingkap dan susunan meja di dalam kelas, panduan mengajar menulis - semuanya dirancang dan disusun untuk dunia orang kanan. Guru tidak melatih anak kelas satu yang menulis dengan tangan kirinya, mereka sabar dengan sifatnya, tetapi mereka tidak selalu dapat mewujudkan keadaan yang paling baik untuk mengajar anak-anak seperti itu.
Perlu
- - ujian untuk menentukan kidal kanak-kanak prasekolah;
- - kertas, pensel untuk melukis.
Arahan
Langkah 1
Menilai kecenderungan anak untuk kidal: adakah orang kidal dalam keluarga atau antara saudara terdekat. Semakin banyak orang seperti itu, semakin besar kemungkinan kanak-kanak itu akan menunjukkan ciri ini.
Langkah 2
Perhatikan bayinya: dengan tangan mana dia berusaha mencapai mainan itu, tangan mana yang paling sering mengambil mulutnya. Pada usia ini, tangan kiri yang diperoleh belum dapat ditunjukkan, tetapi ciri genetik sudah dapat diperhatikan.
Langkah 3
Jejaki tabiat makan bayi anda. Sekiranya ibu paling kerap memberi makan anak dengan payudara kanannya, maka tangan kirinya ditekan ke badannya untuk masa yang lama dan tetap tidak aktif. Sekiranya kita juga mengambil kira keunikan menghisap anak - dia makan untuk waktu yang lama, tanpa tergesa-gesa, maka masa untuk memegang tangan akan bertambah. Pembentukan kidal menjadi yang paling mungkin.
Langkah 4
Jangan risau jika kanak-kanak tidak dapat memutuskan penggunaan tangan utama sebelum berumur 3-4 tahun - ini adalah perkara biasa bagi kanak-kanak prasekolah yang lebih muda. Kecenderungan mereka untuk menjadi penyelidik memaksa mereka menggunakan tangan kanan dan kiri sama rata, atau kedua-duanya pada masa yang sama.
Langkah 5
Uji anak menggunakan serangkaian tugas untuk menentukan bukan hanya tangan depan, tetapi juga otak otak yang lebih aktif dan aktif, kerana kidal adalah akibat dari ciri fisiologi seseorang. Dengan pertolongan mereka, anda dapat menentukan kategori anak: otak kanan atau otak kiri. Kanak-kanak yang kidal lebih cenderung menerima petunjuk yang menunjukkan aktiviti di hemisfera kanan.
Langkah 6
Jemput anak anda melukis gambar yang sama secara bergantian dengan tangan kanan dan kemudian tangan kiri. Hasilnya dinilai bukan dengan kelajuan gambar, tetapi oleh hasilnya: dengan tangan depan, anak itu melukis dengan lebih perlahan, tetapi lebih tepat.
Langkah 7
Tawaran untuk menyelesaikan sekurang-kurangnya 4-5 tugas: - letakkan tangan anda di istana; jari kiri atas akan menunjukkan tangan kiri; - tepuk tangan sehingga satu telapak tangan ke bawah dan yang lain ke atas; - pasangkan tangan anda di atas dada anda dan lihat tangan mana yang berada di luar; - bertujuan untuk menembak pistol kanak-kanak: ia akan menunjukkan mata kiri terbuka sebelah kiri: Semakin banyak hasil menunjukkan tangan kiri yang dominan, semakin besar kemungkinan anak itu kidal.
