Sudah tentu, banyak ibu bapa memerhatikan keadaan berikut: selepas sekolah, pelajar itu pulang, makan, berehat sebentar, setelah itu dia tiba-tiba mempunyai "perkara mendesak" yang sama sekali tidak berkaitan dengan kajian asas-asas sains, tetapi di masa yang sama memerlukan penyelesaian segera. Kenapa ini terjadi? Faktanya ialah sudah tiba masanya untuk memulakan kerja rumah, dan kanak-kanak itu sama sekali tidak mahu meneruskan proses pembelajaran. Bagaimana cara membuat anak anda membuat kerja rumah mereka?
Pertama sekali, ibu bapa mesti memahami bahawa mereka tidak boleh dipaksa untuk melakukan sesuatu secara prinsip. Harus diingat bahawa kanak-kanak itu masih kecil, tetapi masih seorang. Lebih-lebih lagi, tekanan boleh menyebabkan reaksi yang sama sekali bertentangan - pelajar akan menerima pengalaman psikologi negatif dan kehilangan minat untuk belajar sains dalam jangka masa yang lama (jika tidak selamanya).
Bagaimana untuk mendapatkan anak untuk belajar? Anda hanya perlu berbincang dengannya, menerangkan perlunya kerja rumah yang bebas, menarik minatnya dalam proses mempelajari sains dan memperoleh pengetahuan baru. Mungkin kurangnya keinginan untuk belajar pelajaran di rumah dikaitkan dengan ketidakselesaan psikologi tertentu. Dalam kes ini, anda perlu mengetahui alasannya dan menyesuaikan pelajar dengan cara yang sesuai.
Bagaimana cara membuat anak membuat kerja rumah sendiri? Tidak perlu menyesali pujian sekiranya pelajar itu sendiri telah menyelesaikan kerja rumahnya. Ya, tentu saja, anda perlu memeriksa kualiti tugasan bertulis dan pengiraan aritmetik, tetapi analisis kesalahan (jika ada) harus dilakukan hanya setelah keinginan anak untuk mempelajari asas sains secara bebas telah dinyatakan positif sisi.
Masalah lain yang sering dihadapi oleh ibu bapa ialah masa persiapan yang tidak perlu bagi seorang pelajar untuk hari persekolahan berikutnya. Bagaimana cara membuat anak anda membuat kerja rumah mereka dengan cepat? Sebagai peraturan, pekerjaan rumah yang santai dikaitkan dengan kurangnya minat terhadap subjek yang sedang dipelajari. Penyelesaian masalah itu sekali lagi adalah perbualan, di mana pelajar mesti berminat, beritahu dia tentang faedah praktikal yang akan dia terima hasil daripada mempelajari subjek tertentu, cuba menyelesaikan masalah dengannya atau melakukan latihan bersama, memberi pelajar peranan biola pertama. Terdapat banyak pilihan, tetapi yang penting setiap aktiviti sendi tidak membosankan bagi bayi.
