Untuk masa yang lama, lebih tepatnya keseluruhan masa Soviet dalam sejarah negara kita, sebelum orang tua tidak ada pilihan bagaimana mengatur kehidupan anak setelah 2 tahun. Kanak-kanak itu pergi ke tadika, dan ibunya pergi bekerja. Banyak yang telah berubah sekarang. Sebilangan ibu memilih untuk tidak memberikan anak kesayangan mereka kepada orang lain, walaupun tangan profesional, tetapi untuk mendidik sendiri.
Seperti mana-mana perniagaan, pendidikan di rumah mempunyai ciri tersendiri. Apa yang perlu dipertimbangkan, apa yang diharapkan dari anak dan bagaimana mengatur masa? Banyak persoalan timbul sebelum mereka yang membuat pilihan ini.
Mereka mengatakan bahawa kanak-kanak yang bersekolah di tadika bersosial lebih awal. Sekiranya kita menganggap sosialisasi terbiasa dengan rejim dan disiplin kolektif, maka ini benar-benar demikian. Tetapi tidak ada yang akan menggantikan ibu yang dikasihi untuk anak. Serta kemampuan untuk mengambil kira ciri-ciri individu anak, pemilihan jadual kelas dan berjalan kaki, waktu tidur.
Organisasi latihan dan pendidikan
Ingatlah disiplin! Mencari kediaman tidak bermaksud kebenaran. Tentunya, semestinya, tetapi biarkan ia dibina berdasarkan irama dalaman anak anda. Sarapan pagi - makan tengah hari - minum petang - makan malam pada masa yang sama, sesuai untuk kanak-kanak. Begitu juga impiannya. Sememangnya, ritual untuk tidur, membaca petang, kelas pagi harus diulang dari hari ke hari. Anda harus mempunyai peraturan garis keras yang jelas dan tidak boleh dirunding. Basuh tangan saya sebelum makan. Pada musim panas setelah berjalan kaki saya. Semasa menanggalkan pakaian, kami meletakkan barang-barang di dalam almari. Selesai melukis - lipat pensel anda.
Komunikasi dengan rakan sebaya adalah tahap yang sangat diperlukan dalam pembentukan keperibadian anak. Berjalan dengan anak-anak di taman permainan, di kotak pasir, pergi berkunjung. Malah diinginkan (yang tidak terdapat di tadika) pasukan kanak-kanak mestilah berumur berbeza. Ini sangat berguna untuk mereka yang lebih tua dan mereka yang lebih muda. Tetapi ingat jangan memaksa komunikasi dengan anak-anak lain. Tidak mahu bermain dengan kanak-kanak tertentu - anda juga tidak menyukai semua orang. Hari ini dia ingin bersendirian, melihat bug, membuat manusia salji - biarkan dia, itu bermakna hari ini suasana seperti itu. Pergi ke kotak pasir dengan senang hati dan tunjukkan mainan baru - hebat! Semua kanak-kanak, sebenarnya, semua orang berbeza! Tumbuh di rumah, anak mempunyai lebih banyak peluang untuk mengekalkan keperibadiannya, biarkan dia melakukannya.
Pastikan anda mengadakan kelas harian mengenai pelbagai topik bersama anak anda. Melukis, mendengar muzik, membaca, asas-asas matematik, pembinaan, aplikasi - ini adalah beberapa aktiviti yang diperlukan untuk perkembangan bayi anda sepenuhnya. Kini terdapat lebih daripada cukup maklumat untuk menjalankan kelas ini secara bebas. Tetapi di "dunia sekeliling" anda mempunyai lebih banyak peluang daripada seorang guru. Dan anak anda mempunyai lebih banyak kelebihan daripada yang bersekolah di tadika. Bawa dia ke pejabat pos, ke kedai, ke stesen minyak, ke pendandan rambut. Anak "Sadovsiy" melihatnya hanya dalam gambar. Anak kecil anda akan melihat bagaimana tingkah laku ketika menjual kereta, dan bagaimana tukang kebun berfungsi, tempat trem tinggal dan bagaimana penggali berfungsi. Beri dia kebahagiaan ini untuk mengetahui dunia dari tangan seorang ibu.
Pendidikan di rumah tidak termasuk, malah mengalu-alukan kunjungan anak ke pelbagai kalangan dan bahagian. Ini mengembangkan cakrawala, membantu dalam persiapan sekolah, merangsang aktiviti kognitif, dan elemen persaingan membantu untuk berusaha untuk mendapatkan hasil yang lebih baik. Sekiranya anda tidak berpeluang mengaturnya sendiri, disarankan untuk menghantar anak anda ke tadika di hadapan sekolah selama setahun dalam kumpulan persediaan. Hakikatnya ialah untuk sekolah, selain pengetahuan yang diperlukan, kanak-kanak itu mesti membentuk kemahiran komunikasi dalam satu pasukan. Masa terbaik untuk ini adalah dari 5 hingga 7 tahun.
Dan yang paling penting, berada di rumah, anak belajar tinggal dalam keluarga. Dia melihat pertengkaran dan perdamaian, malam bersama dan hari bekerja. Dia melihat bukan sahaja ibu bapa yang letih yang tidak mempunyai apa-apa untuk mengatakan kepadanya atau satu sama lain. Anak belajar cinta dan memahami, sabar dan hormat. Anak tahu apa itu "keluarga". Dia tahu bahawa itu boleh menjadi kebaikan di rumah, dan untuk ini tidak perlu pergi ke kawan terlebih dahulu ke tadika, dan kemudian ke bar. Dia akan mewujudkan keluarganya yang kuat.
